稿件來(lái)源：《山西工人報(bào)》
建立完善兩級(jí)管理、兩級(jí)考核機(jī)制助青工快速成長(zhǎng)
山西金地赤峪煤礦工會(huì)“師帶徒”構(gòu)建人才接續(xù)“蓄水池”
“從一名徒弟做起，虛心學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)。是師傅的精心傳授引導(dǎo)我慢慢勝任崗位工作。兩個(gè)月前，我也有幸被聘為師傅。”5月9日，談及從徒弟到師傅的轉(zhuǎn)變，山西金地煤焦有限公司赤峪煤礦通風(fēng)區(qū)瓦斯檢查工魏利飛深有體會(huì)。
魏利飛原來(lái)是該礦通風(fēng)區(qū)班組長(zhǎng)李會(huì)鵬的徒弟，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)成長(zhǎng)為崗位上的骨干，并在2023年獲得了冀中能源集團(tuán)“瓦斯檢查工技術(shù)比武能手”稱(chēng)號(hào)。據(jù)悉，近3年來(lái)，該礦師徒結(jié)對(duì)159對(duì)。
該礦工會(huì)副主席薊東紅介紹，該礦把“師帶徒”活動(dòng)當(dāng)作青年職工崗位成才的“快車(chē)道”，融入企業(yè)人才培養(yǎng)大體系，建立完善了礦工會(huì)抓基層分會(huì)、基層分會(huì)抓師徒的兩級(jí)管理、兩級(jí)考核機(jī)制，并通過(guò)拜師儀式、師徒簽約、制訂培養(yǎng)方案、評(píng)選優(yōu)秀師徒等環(huán)節(jié)，采取列清單、建臺(tái)賬、抓落實(shí)等方式，推動(dòng)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展。
該礦工會(huì)成立了工會(huì)主席任組長(zhǎng)、各專(zhuān)業(yè)副總師任副組長(zhǎng)、分會(huì)主席為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂全年活動(dòng)實(shí)施方案，不斷強(qiáng)化過(guò)程管理，用源頭培養(yǎng)、過(guò)程跟蹤的帶徒模式定期組織召開(kāi)座談交流會(huì)，對(duì)“師帶徒”的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳推廣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)帶徒過(guò)程中存在的問(wèn)題并解決，為青年人才崗位成才創(chuàng)造條件、搭建舞臺(tái)。
翻開(kāi)電子班組綜采維修電工、師傅卜治登的帶徒記錄表，帶徒時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及徒弟對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況一目了然。卜治登是兩次全國(guó)煤炭行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽綜采維修電工三等獎(jiǎng)的獲得者，2023年成為同一班組的李崗的師傅。工作現(xiàn)場(chǎng)一旦發(fā)現(xiàn)徒弟的操作問(wèn)題，他都隨時(shí)指導(dǎo)，大大提升了徒弟的能力。
“當(dāng)我鄭重在師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)上簽下自己的名字時(shí)，我就明白了自己對(duì)徒弟王鵬成長(zhǎng)的責(zé)任。”今年3月初成為師傅的該礦綜掘一區(qū)掘進(jìn)班組掘進(jìn)工夏勇告訴記者。此次，該礦工會(huì)聘任了采掘、機(jī)電、通風(fēng)等專(zhuān)業(yè)的45名技術(shù)狀元、技術(shù)標(biāo)兵和崗位骨干為師傅，選拔責(zé)任心強(qiáng)、工作踏實(shí)肯干的職工為徒弟，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，建立師徒檔案，本著“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的培養(yǎng)原則完善個(gè)性化、訂制化帶徒方案，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)、操作技能、思想品德等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。該礦規(guī)定，師徒在同一班組進(jìn)行結(jié)對(duì)，師傅每月對(duì)徒弟進(jìn)行不少于5次的現(xiàn)場(chǎng)帶徒，通過(guò)“面對(duì)面、手把手”授課，幫助徒弟掌握操作技能。
為充分調(diào)動(dòng)職工參與活動(dòng)的積極性，該礦工會(huì)積極組織師徒參加煤礦及上級(jí)公司組織的技能競(jìng)賽，通過(guò)“理論+實(shí)操”“考核+競(jìng)賽”等多種形式檢驗(yàn)帶徒效果。同時(shí)，該礦每年年底組織各專(zhuān)業(yè)考評(píng)組開(kāi)展理論考試、實(shí)際操作考核、專(zhuān)業(yè)答辯等，對(duì)師徒綜合成績(jī)進(jìn)行百分制考核，評(píng)出金牌師徒和優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造學(xué)技術(shù)、提技能、強(qiáng)素質(zhì)的濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)薪火相傳、技能傳承，構(gòu)建人才接續(xù)“蓄水池”。
（陳秋蓮 韓向芬）